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【澳门新葡亰】考研英语词汇复习避开两大误区,2013年考研英语二大纲变化对比表

  2015考研[微博]英语大纲已经发布,根据新大纲,2015考研英语大纲对于词汇考查目标与往年基本一致。另据教育部最新公布的全国硕士研究生招生考试公告,2015年考研初试时间为2014年12月27-28日。既然考查目标和考试时间都已经明确,那么在考前,就考研英语词汇复习而言,还有哪些误区需要破除呢?

2013年与2012年考研英语(二)大纲变化对比表

  文都教育考研辅导老师结合个人学习经验与辅导学员的经验,认为考生目前在词汇复习方面主要存在两个误区,特总结如下,希望小伙伴儿们能够破除这些以往学员在复习上的误区,不要穿新鞋走老路。

内容

  误区一:只看单词不阅读,这一误区主要体现在英语基础较为薄弱的考生身上。因为他们感觉自己现在也看不懂文章,也做不对题,所以就抱着把所有单词背完之后再阅读或再做题的想法。具体表现:每天英语复习只拿着词汇书背单词,反复抄写,拼读,且不说反复读写的效果如何,只拿词汇书背单词是不科学的。这是为什么呢?这里,我们要明确一个非常重要的任务目标,那就是不能为了背单词而背单词,而是应该为了读懂文章而背单词。从本质上讲,考研英语这张100分的试卷里有70分(英语二是75分)都是在考察你能否读懂英语文章。所以,如果只靠词汇书背单词的话,你的英语学习只是点,还没有连成线,形成面,又何谈提高阅读文章的能力呢?所以建议正确的做法是:背词汇书与阅读英语文章(主要是精读历年真题和泛读同源外刊)双管齐下,两头开花。尤其注意强化阶段之后,大家要减少看词汇书背单词的时间,这个时间每天保持在1个小时之内;而同时增加复习真题时学习词汇的时间。这里的真题主要是指阅读真题和翻译真题,尤其注意学习阅读中各选项里的单词。

  题型

  误区二:试图一次性穷尽真题中的所有生词,这一个误区体现在英语基础较好的考生身上。具体表现为有的同学在学习过程中遇到生词就查字典,结果往往发现这个单词有七八个、甚至十几个含义和用法,于是又一股脑把这些意思和用法都抄下来,抄完很有成就感,但记忆效果并不理想。那正确的做法是什么呢?建议大家在复习真题过程中如遇到生词的情况,首先结合上下文语境猜测这个单词在本文中的含义;之后再到考研英语词汇书中去查找核实整理该词的常见含义和用法;如有必要再去查字典。

2013年大纲要求

  最后,希望大家淡定面对即将到来的2015研究生招生考试,无论考试时间是提前还是延后,我们只要脚踏实地,心中就会充满勇气。勇气并不代表我们永远不会害怕,而是意味着我们虽然害怕,但却依然勇往直前。来源:文都教育

2012年大纲要求

 

大纲变化

复习建议

词汇

考生应能较熟练地掌握5
500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

考生应能较熟练地掌握5
500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。

有变化

2013大纲词汇有了60个左右词汇的调整,但是词汇总数仍为5500。

  词汇是整个考研英语复习的根基,单词复习的成效直接决定了考研英语的复习效果,所以要求考生保质保量地掌握考纲所要求的5
500个左右常用英语词汇及相关常用词组。建议各位考生按照既定的复习思路备考。考生需要特别注意的是,要结合具体语境和上下文理解记忆单词,往往会收到事半功倍的效果。

语法

考生应能熟练地运用基本的语法知识,其中包括:

  (1)名词、代词的数和格的构成及其用法;

  (2)动词时态、语态的构成及其用法;

  (3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;

  (4)常用连接词的词义及其用法;

  (5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;

  (6)虚拟语气的构成及其用法;

  (7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;

  (8)倒装句、插入语的结构及其用法。

考生应能熟练地运用基本的语法知识,其中包括:

  (1)名词、代词的数和格的构成及其用法;

  (2)动词时态、语态的构成及其用法;

  (3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;

  (4)常用连接词的词义及其用法;

  (5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;

  (6)虚拟语气的构成及其用法;

  (7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;

  (8)倒装句、插入语的结构及其用法。

没有变化

语法同词汇一样是英语学习的基础。建议考生根据大纲中所列出的要求考生掌握的语法点,有针对性地复习,及时查漏补缺,从而能够又快又好地理解阅读和翻译中的长难句,写作时也能写出符合语法规范的句子。此外,单词和语法这些语言知识是为试卷中的各个题型服务的,复习时千万不要孤立的背单词、学语法,而是有针对性地用它们解决具体题型中的具体问题,在复习中边学边用,学以致用,这样的复习才能高效。

英语知识运用

主要考查考生对英语知识点的综合运用能力。共20小题,每小题0.5分,共10分。

  在一篇约350词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。

主要考查考生对英语知识点的综合运用能力。共20小题,每小题0.5分,共10分。

  在一篇约350词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。

没有变化

大纲提出,英语知识运用主要考查考生对英语知识点的综合运用能力,具体来讲,英语知识运用部分考核的重点:语法结构、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系等,希望广大考生能够以考试大纲为准绳,以历年真题为研究范本,吃透知识点,认真准备和复习有关考研英语知识运用方面的知识点,提高解题能力。

阅读理解A

语言技能:阅读

  考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等,体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

  根据阅读材料,考生应能:

  (1)理解主旨要义;

  (2)理解文中的具体信息;

  (3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;

  (4)根据上下文推断重要生词或词组的含义;

  (5)进行一定的判断和推理;

  (6)理解作者的意图、观点或态度。

  该部分主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。

  本部分为多项选择题。共四篇文章,总长度为1
600词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需要在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。

  每篇文章设5题,共20题。每小题2分,共40分。考生在答题卡1上作答。

语言技能:阅读

  考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等,体裁包括说明文、议论文和记叙文等。

  根据阅读材料,考生应能:

  (1)理解主旨要义;

  (2)理解文中的具体信息;

  (3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;

  (4)根据上下文推断重要生词或词组的含义;

  (5)进行一定的判断和推理;

  (6)理解作者的意图、观点或态度。

  该部分主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。

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